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闻心小说www.wenx.net提供的《从游戏测试开始》230-240(第6/17页)
给作品命名。
猫头鹰老师的声音变得有些严肃：“所以，你自己制作出了预防药水。”
在很早的时候，药剂师们在炼制初版的预防药水时，使用的手法确实跟驱虫药水有些类似。但作为主料加进来的并非岩龟粉，而是另一种效果更出色的红贝壳。这个方子并未流传太久就遭遇了优化，最后一步步变成了跟原始状态差异极大的现代版本。
要是面前的学生是从其它地方学的配方，不会炼成现在的样子。
很粗糙，很笨拙，却令人无法忽视。
猫头鹰老师倾向于，“小X”真的是凭借自己的能力，创造出了简陋般的预防药水。
这是一位非常有前途的药剂师。
猫头鹰老师给药剂打了分，道：“还不错。”
然后它放下绪灯鸣炼出的药剂，又将剩下学生的作品一一检查完。
不知道为什么，检查完绪灯鸣的作品后，其它学生都觉得猫头鹰老师的打分速度变得更快了……
全部检查完毕后，猫头鹰老师走到讲台上，开始讲解本次考试内容。
猫头鹰老师在黑板上写下四个大字“瘟疫药剂”。
“芬芳药剂可以作为感冒药剂的原材料，而感冒药剂又可以进一步提升为瘟疫药剂，今天我炼制的只是基础班，所以只算中级药剂。”
猫头鹰老师说着，向绪灯鸣点了下头：“所以我会给小X‘良好’的分数。”
因为既然是能够传播的瘟疫，自然可以通过预防来遏制，普通治疗药水对感冒药水的效果比较好，但对瘟疫药剂的效果则比较一般。
随后，猫头鹰老师公布标准答案，其实最正确的解题思路是对除垢药水进行一些改良，最初的“驱散瘟疫药剂”就是这么诞生的。
预防药水虽然不算最对症，但与其它人提交的答案相比，绪灯鸣的想法确实很能解决问题，所以得到了最高分。
绪灯鸣对于自己的成绩只有良好并不觉得失望，她的基础还是太过薄弱，能想到用岩龟粉已经是极限，至于除垢药水，已然超过了她的知识储备。
在没有继承小X记忆的情况下，突击学习没法让绪灯鸣在一天的时间里就吃透笔记本上的知识。
【经检测，用户触发彩蛋[三好学生]。
【“我学习成绩好，我学习成绩好，我学习成绩特别好”。】
【该彩蛋将帮助用户自动获知一条有关破森小镇的重要规则，该规则可用来进行技能解锁。】
【破森小镇本来已经接近荒废，直到十年前才因为某个原因再度繁荣起来。有凶残的淘金者在小镇中采集到到“生命精华”，紧接着，大量的“生命精华”外流。直到督察队入驻，“生命精华”的爆发现象才得到了有效缓解，如今只有很偶然才会有一些“生命精华”流出。】
新的提示出现，绪灯鸣的目光微微动了一下。
得到镇民的笔记后，绪灯鸣当然也得到了公开的[万灵药剂]的配方。
跟别人不同，绪灯鸣其实不怎么担心无法得到配方中最为罕见的“生命精华”——毕竟光配方剩下那些昂贵的辅助材料，就已经足够她为之倾家荡产，还轮不到为“生命精华”而烦恼。
公布完本场随堂测验的考试成绩，猫头鹰老师让其他人留在教室内复习，自己则将绪灯鸣带进实验室里。
学生并未因为单独跟老师相处而感到恐惧，这一点让猫头鹰老师颇为满意。
绪灯鸣确实不害怕，她相信，考试成绩出色得到奖励是一条很合逻辑的规则，自己不应该遭遇过于严重的危险。
——而且对方当真心怀恶意，她也能从命运之线的变化中提前发现。
绪灯鸣：“老师，我有一个问题。”
猫头鹰老师：“说。”
它也很好奇这位学生在学习中遇到了什么困难，或者有什么样的发现。
绪灯鸣：“为什么刚刚不让同学们来实验室参加考试？”
猫头鹰老师：“……以你们的水平，来实验室炼药纯属浪费。”
它没想到，学生的提问不但跟炼药技能无关，而且也不是很好回答。
在教室中炼药更容易遇见危险情况——这对猫头鹰老师不算坏事。
绪灯鸣“哦”了一声，似乎被老师的回答说服：“原来如此。”
猫头鹰老师：“你在考试中拿到了高分，所以我会教一个中级配方给你。想学什么？”
绪灯鸣目前最好奇的当然是万灵药剂的炼制手法，至于中级配方，她连名字都不知道几个，最终只好问：“老师有什么推荐的吗？”
猫头鹰老师露出一丝诧异：“你相信我的推荐？”
绪灯鸣：“我相信老师您的专业水平。”
她没提品德，免得出现让双方都感到尴尬的情况。
猫头鹰老师沉默片刻，随后道：“我的话，会建议你现在学习扭曲药剂。”
绪灯鸣也有[扭曲药剂]的药方，她昨晚在整理笔记时，还曾经[预知]过自学[扭曲药剂]的成功率，结果都是失败、失败，以及失败。
她立刻道：“好的老师，我要学扭曲药剂！”
猫头鹰老师：“因为是奖励，所以我会在你面前从头到尾展示三次药剂的炼制过程。”
就像虚弱药剂有一样材料是驱虫药剂，扭曲药剂中的一样关键材料也是生长药剂。
猫头鹰老师炼药的速度不快不慢，过程中的每个步骤都非常清晰，让绪灯鸣油然深处一种打算将过程给录下来带回家重播的想法。
可惜副本中没有录像机，也不知道是科技水平不允许，还是无骨先生想要刻意刁难参与者。
第一遍药剂炼制结束后，绪灯鸣依旧保持着观看时的姿势，连目光的角度都没有变化——她的思绪依然沉浸在方才的场景中。
知识如此奇妙，不同的材料能碰撞出各种出乎意料的效果，猫头鹰老师的动作在绪灯鸣的脑海中不断回放。
她隐约有些明白，为什么扭曲药剂会以生长药剂为原材料。
随后，猫头鹰老师端来两盆开了花的番茄，它将生长药剂倒进第一盆番茄中，又将扭曲药剂倒进了第二盆番茄中。
下一秒，番茄以肉眼可见的速度开始结果，第一盆结出来了正常的果实，第二盆则结出来了一堆畸形果。
猫头鹰老师：“它能改变生长的路径，也能扭曲感知与天赋。”
它将结出来的果子摘下，放到绪灯鸣手上。
红色的圆果搁在手掌上，轻轻一碰就会骨碌碌地滚动，红色的扭曲果则一动不动地待着，从头到尾没有丝毫变化——后者身体表面的摩擦力更大。
猫头鹰老师身体前倾，黑色的眼睛一眨不眨地看着绪灯鸣：“所以你会选择吃哪一个果子？”
它的声音充满诱惑，似乎蕴含着某种深意。
传统的制药术被认为是血肉与生命之神的领域，而无骨先生更多是作为毒药之神出现。
祂一直在尝试侵蚀前者的权柄。
绪灯鸣：“哪一个都不选，现在是上课时间，学生应该不能吃东西。”
猫头鹰老师的眼睛里流露出了一丝遗憾。
“小X”是对的，她躲过了一次陷阱。
让植物不好好结果只是扭曲其中的一种作用，它可以滴在人的眼睛里，也可以加进香薰或者食物当中
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