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闻心小说www.wenx.net提供的《为人鱼大佬献唱后[西幻]》340-346(第5/12页)
去南方旅游！”
“我最喜欢的歌曲，是琳娜老师交给我的《努力之歌》。”
少女开口清唱，投入音乐的她仿佛进入无人之境，身上的紧张与窘迫一扫而光，金色的旋律与白羽轻轻嗡鸣，它们的认可似乎是对努力者嘉奖。
“那我也来……！”
“我也……”
“我也想试试！”
一时间，刚刚还被恐惧与紧张包围的人们似乎忘记了结界外可怕的威胁，浸泡在甜蜜的幸福与回忆中，逐渐织成了一匹金色的绸缎。
不，不是绸缎。
是“黄金的五线谱”。
云层上，海瑟薇和着人们的歌声拉起提琴，琴弓一点，便凝出许多白色的泡泡。
它们缓缓移动，飞向恶魔。
“什么？”
莫里斯隐隐感到脚下魔素波动，定睛一看，竟看到纯白的魔素自王都位置向四面蔓延！
那魔素凝结的速度极快，且正以极高的速度汇出一只张开的白弓，又好似一道跨越西大陆东西南北的巨型桥梁！
怎么会？
莫里斯从未见过增长如此迅猛的光明魔素。它来势汹汹，却又毫无征兆。
仿佛就是……凭空生长。
“如何，莫里斯？”
海瑟薇拉着提琴：
“你以为我撤去结界，是被复仇冲昏头脑，要抛却底线么？”
“错了，白痴恶魔。”海瑟薇抬眉轻笑，“我两个都要。”
“人要贪心，不违背自己的欲望。这是莫里森先生教给我的。”
“我觉得……非常有道理呢。”
莫里森脸颊一红，莫里斯却气得七窍生烟。他有意促成两人相爱，本想是让两人迷上对方后，各自成为对方的弱点，谁能想到最后的效果却是取长补短，强强联合！
“痴心妄想。”
莫里斯对二人的理想十分不屑，更不相信人类临时凝成的魔法能够抵挡他的毁灭杀阵。
他冷笑一声，恢复往日的平静，为刚才慌乱的自己感到可笑。
恶魔一声令下，剩下的黑暗生物不再纠缠人类军，而是一股脑儿的朝海瑟薇涌去。
即使是傻瓜都知道，打团先斩治愈师。
人类的魔法之所以迅速有所突破，也是因为有海瑟薇这一媒介为他们转化。
只要海瑟薇这个关键纽带一断，别说人类了，就连莫里森与那些反抗他的盟友，恐怕也会乱作一团。
所谓的联合作战……很快会变成一盘散沙。
恶魔勾起唇角，抬眸却看到莫里森挡在海瑟薇面前制造水雾，弗罗斯特紧随其后，迅速将水雾凝结成冰，将他的子嗣部下纷纷冻成了冰雕。
喂。
莫里斯眉头微皱。
是不是有些不对？
他们什么时候变得这么强的？
一支箭矢飞来，将那些冰雕串成了冰渣，并趁着他错愕出神，一举划破了他那张引以为豪的脸。
“伊琳娜？”恶魔望向箭矢飞来的方向，“你为什么会帮助天使？”
“按照你的作风，不应该在天使觉醒前，就将她囚禁在世界树里，作为供精灵族仰仗的养料么？”
“呸！”云层下方的伊琳娜再次张弓搭箭，“你以为谁都是你？”
说完，又射出了一箭。
恶魔侧身躲开。他不明白自己为何会沦落至这个地步。明明对面都是流淌着他血液的子嗣，却一个个拿起武器，站到了他的对立面。
还是过得太舒坦了。恶魔想。当初就应该把他们都掐死。
“轮到你了，恶魔大叔。”
海瑟薇琴弓一指，万千泡泡随之出现，缓缓飘向莫里斯。
这样慢的速度，有多大伤害？
恶魔不屑冷笑，轻易躲开。
啪。
啪。
啪。
白色的泡泡接二连三在他身边炸开：
[我的愿望是，明年收成更好！]
[希望我可以和森在一起。]
[愿孩子们天天开心。]
没有恐怖的魔力，也没有巨大的杀伤力，有的，只是西大陆人类充满希望与憧憬的美好愿望。
他最讨厌愿望！
他所登上的邪神之位，力量正好来自绝望与悲伤！
莫里斯挥手驱赶，想叫泡泡离他远点。
啪、啪、啪、啪！
泡泡们仿佛与尖锐物品是否碰撞没有关系，不仅到点爆炸，甚至追着他飞！
莫里斯展翅欲逃，却被泡泡前后夹击。只好用力扇动蝠翼，飞向高处。
……毁灭魔法。
他忽然想到。
武力不行，那就巧取。
莫里斯抽出一柄饱含绝望之力的漆黑小刀，像切西瓜般，将眼前的泡泡切成两半！
【你不会丰收，因为阿兹卡那的丰收是个骗局。】
【天使的庇佑使你们风调雨顺。没了天使，你们努力也没有收获！】
【学习好又怎样？毕业了还不是从零开始。】
【旅游？哈，那是留给贵族的。】
【等你走出校园就会发现，你将所有时间压榨于工作，却得不到相应的金钱。】
【孩子们健康成长？可笑，百分之八十的孩子都不懂得回报。】
【“病床前没有永远的好孩子。”你不过是将所有爱投注到他人身上，最终年老多病，无人照料。】
莫里斯将愿望的泡泡悉数划破，挑衅般推向海瑟薇：
看啊，失去你保护的人类多么脆弱，仿佛蹒跚学步的幼崽。
即使你有心栽培他们成为保护自己的盾牌，他们也脆弱如纸，一触即碎。
海瑟薇没有说话。她只是重新拉起小提琴，仿佛对水泡的遭遇熟视无睹。
[“很久以前，阿兹卡那并无神明，可人类却早已再次生活。]
[“先祖不懈的尝试使我们通晓作物知识，勤劳的双手让我们拥抱明天。]
[“在没有天使的年代里，人们仅仅依靠自身，依旧活了下来。”]
[阿兹卡那神学教材的第一课，曾经如此称赞。]
……
[学习使我们掌握技能，变得更加优秀。好奇心是人类天生就有的魔法，它帮助我们走得更远。]
[我们弱小，我们生命短暂。我们匆匆一生看不了太多风景，却绞尽脑汁，留下记忆中的那天花田。]
[绘画、音乐、雕塑与诗。]
[我们究其一生学习技能，只为留住昨天、今天、明天。]
[试问，是哪个种族先天不足，却依旧为美好甘之如饴？]
[毕业典礼上，满目热泪的教师曾经如此祝愿。]
……
[有这么一群孩童，他们无父无母，却向往明天。]
[孤儿院的老师悉心抚养，却并未为了那个赡养的未来。]
[听！是谁将无序化作规整，领着孩童将春天的歌谣唱响？]
[是谁将小手拉起，绘出他们心中的画片？]
[又是谁受人搀扶自阴影中走出，甘愿归巢，化身萤火传递光热，只为那一张张稚子的笑颜？
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