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闻心小说www.wenx.net提供的《把哑巴竹马当老婆养后》20-30(第12/15页)
了顿，语气变得严肃了些：“至于其他医生，暂时不看也好，每个医生的风格不同，陌生的人和方式可能会让他感到不安。”
“另外，如果他的状态稳定，可以考虑慢慢让他接触外界一些简单的，友善的交流。比如和熟悉的邻居打个招呼？”
“或者让他参加一些为特殊需求人群开设的学习班，这能帮他建立更广泛的沟通信息，当然这一切的前提是他自己感到舒适，绝对不能勉强。”
学习班……沈砚舟正想着，手就被人晃了晃。
俞盼仰着头看他，比划：“我收拾好了。”
“盼盼，说话。”沈砚舟说。
对于不能在书房睡觉这事儿俞盼显然是不高兴，扭开头，撅着嘴不乐意开口。
“盼盼？”沈砚舟稍稍加重了语气。
俞盼这才不情不愿地转回头，瞪着沈砚舟：“我，收，拾，好，了！”
每个字都清晰无比，甚至还带着抗议的腔调。
沈砚舟看着气鼓鼓的俞盼，弯腰一把将人抱起来，原地转了个圈。
“呀！”俞盼吓了一跳，赶紧搂住他的脖子，接着就被在他颈窝埋脸蹭着的沈砚舟蹭笑了。
到底还是沈砚舟最重要，俞盼那点小委屈没一会儿就消失了。
沈砚舟不让俞盼打地铺也是有原因的，搬进来后天气越来越热，俞盼就因为贪凉，开着风扇趴地板上睡了一下午。
结果晚上睡到半夜就开始吐，体温烫得吓人，喂药喝水都哼哼唧唧，蔫了好几天。
所以打地铺是绝对不行的，万一再着凉，不光俞盼自个儿难受，沈砚舟看着也心疼，可一味禁止也不行……
两天后的周末，沈砚舟轮休在家，两人难得睡了个懒觉，日上三竿才醒。
俞盼醒了也赖着不起，就缠着沈砚舟闹，闭着眼哼哼唧唧地说不想起床，被沈砚舟挠痒痒了才不情不愿睁开眼。
正闹腾着，忽然传来了敲门声。
俞盼好奇地抬头，看向沈砚舟。
沈砚舟嘴角噙着笑笑：“去，开门看看是谁。”
俞盼趿拉着拖鞋去开门，只见门外站着两个穿着工装的男人，“您好，是沈砚舟先生家吗？家具店送货。”
俞盼愣愣地点头，下意识回头寻找沈砚舟的身影。沈砚舟已经走了过来，对工人点头：“麻烦搬进来吧，是左边那间房。”
在俞盼疑惑的目光中，两个工人抬进来一张造型简洁，打磨光滑的原木色单人床，稳稳地放在书房靠窗的位置。
工人一离开，俞盼就迫不及待地跑到小床边，按了按上面铺着的软垫，然后猛地转过头，看向倚在门框上望着他的沈砚舟，脸上满是惊喜和不解。
“哥？”
“不是想睡书房吗？”沈砚舟走过来，揽住他的肩，语气带着点戏谑，“打地铺不行，会着凉，忘了谁上次趴地板睡觉，第二天鼻涕哒哒的？”
俞盼不好意思地皱皱鼻子，小声反驳：“才没有…鼻涕。”
“好，没有。”沈砚舟笑道，看着他雀跃的眉眼，问出了这段时间以来一直在想的事情，“盼盼，想不想上学？”——
作者有话说：
第29章
和王红娟通完电话后, 沈砚舟找遍了澜洲，也没找着针对俞盼这类失语复健的成人学习班，而普通成人夜校和培训班环境又过于复杂。
他只能退而求次地考虑学校，那毕竟也算是一个能够很好锻炼语言, 环境也算好的地方。
在问出这句话后, 沈砚舟看着俞盼一下抿紧的唇，他就知道了答案。
“不要, 不想, 去。”俞盼咬着唇给出这个回答。
沈砚舟摸摸他柔软的头发，“好，不去就不去, 哥知道了。”
俞盼却像是怕他失望, 抓紧了沈砚舟腰侧的衣摆，很慢地说：“你…不问，我吗？”
“嗯？”沈砚舟顺着他的话，“那盼盼跟哥说说, 为什么不想去？”
“他们, 都笑我。”俞盼挨紧了沈砚舟, 软软地跟他诉说着自己的委屈，“我在, 学校, 他们都，喊我，死哑巴。”
“又不是, 我，不想，说话的。”俞盼一边说, 眼泪就滚下来了，砸在沈砚舟手背上，明明是温热的，却烫得他心口发紧。
俞盼喜欢学习，但是不喜欢学校。那里留给他的，除了零星喜欢的课堂时光，更多的是数不尽，带着恶意调笑的一声声“哑巴”。
尤其是在沈砚舟升入初中不再和他同校后，那种被欺负，被戏弄的无助几乎淹没了他。
“好，哥知道了，盼盼不上学。”
沈砚舟擦掉他的泪，用力抱紧他：“那咱们就在家学，哥给你请只教你一个人的老师，好不好？”
“这是，什么？”俞盼吸了吸鼻子。
“就是在家里上课的老师，只教你一个人，没有别的同学。”沈砚舟耐心解释，“家里只有老师，哥也会陪你，哥不在的时候，周阿姨也会在旁边陪着你。”
周阿姨是他们家请的保姆，白天过来做饭打扫，是个温和沉默的中年妇人。
没有同学……俞盼想了好一会儿，最终点了头。
沈砚舟行动迅速，在和俞盼说好要找老师的第二天，就让小陈去打听澜洲市里，能够上门进行系统语言训练的老师。
小陈很快联系上了几位，沈砚舟亲自去谈。面对外人，沈砚舟话不多，要求提得清晰明确。
“需要一对一的言语康复训练，时间地点按我们方便来，课时费按市场价双倍，重点是耐心，不能急，不能让他有压力。”
他言简意赅，没有多余寒暄，直接敲定了一位有经验的老师。
老师姓秦，育有一个患中度听障的儿子，小孩沈砚舟在面试时见过，说话流畅，音调准确，如果不是事先知道，别人是看不出来他的听力有问题。
秦老师确实有经验，她会带着俞盼进行系统的呼吸训练，口部肌肉按摩，发音练习。
沈砚舟下班回家，常常能看到俞盼正对着卫生间里的大镜子，认真地，一遍遍练习发音，神情专注。
每当这时，沈砚舟就会停下脚步，倚在门框上安静地看着。暖黄的灯光勾勒着俞盼认真练习的侧脸，因为练习不合心意而微微蹙起的眉头。
沈砚舟走过去，从身后环住俞盼的腰，下巴亲昵地搁在他的发顶，透过镜子看着怀里的人，低声问：“今天跟秦老师学什么了？”
俞盼的注意力从镜中的自己转移到沈砚舟身上，笑得眼睛弯弯的，转过身，仰头看着沈砚舟，带着点展示成果的小小骄傲，“我今天，学了‘咏鹅’”。
说完，俞盼有点不好意思，但还是认真地，一字一句地开始背诵：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”
比起之前自己拿着注音卡摸索，有专业人士教导果然效果显著。
不过才上了一个月的课，俞盼已经能够比较流畅地背出一首简单的古诗了，虽然语速偏慢，个别字音仍有些模糊，但几乎听不出磕绊感。
“嗯，盼盼真棒。”沈砚舟从不吝啬夸奖，嘴角漾开温柔的笑。他说完，便自然地低头，先是亲了亲俞盼光洁的额头，又吻了吻他因为认真背诵而微微嘟起的唇。
这像是对俞盼努力学习的嘉奖，俞盼同样对这种奖励感觉到安心愉悦。
沈砚舟没有立刻退开
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