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50-55
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语试卷和数学试卷则在刚刚上楼之前,已经拿给办公室里的两位老师帮忙看了。

    东海中学三年级报考国立高中的不止林千秋一个,但报考教育大附高的就只有林千秋一个了。所以这试卷也是独一份,她没法像报考都立高中的同学那样,一来就有标准答案可对。

    阿部老师接过林千秋的试卷,有些题目的答案没有写在试题卷上,所以她还要一边看,一边询问林千秋是怎么答的。

    等到最后,她算了算说:“现在来看的话,如果你的作文发挥出了平常考试的水准,附高的阅卷老师又正常批阅这些理解题,国文应该是有91分到94分的。”

    “这都是些什么啊!”芽衣也凑过来看阿部老师手里的试卷。

    虽然是国文试卷,不存在看不懂字的情况,但怎么就一个个都无法理解了呢?也因此,她意识到了这种试卷都能考到九十多分的林千秋有多厉害了,油然而生出一种敬畏。

    阿部老师收起试卷,笑了笑说:“教育大附高的试卷是比公立高中的统考卷要难一些,考试范围更大、细节也更多。不过也没有难那么多,只是你们不适应他们的出题思路,所以乍一看会觉得难的不像话多做一些他们的题目,就不会觉得那么困难了。”

    这种时候教育大附高的试卷难不难,对没有考这所学校的学生还有意义吗?阿部老师也不想增加学生的压力,所以说的很‘保守’。而且说实话,她这番话也不能说是错的。

    国文都对出来了,基本是客观题的英语,和全部都是客观题的数学,老师们肯定也有了标准答案。于是林千秋和阿部老师说了一声,就下楼去一楼办公室找数学、英语两科的老师了——她来的也恰巧,教英语的加藤老师先叫住了她。

    加藤老师的英语教的很一般,他并不是学这个出身的。但能做英语老师就说明他的应试底子不弱,长期浸淫教案教材,国中英语的知识点是吃透了的。所以即使教育大附高这次的英语试卷极难,他也不至于拿不下。

    林千秋拿到标准答案,就和自己的对比,对完后一算分就高兴了——英语考试也有非客观题,但就算这一块算得苛刻一些,她的英语也能有94分左右!

    最后,数学卷子老师也帮她做出来了,对出来居然有95分,是她估分的三科中最高的。

    这也是稀奇事了,毕竟一直以来林千秋最擅长的都是国文。之后英语又仗着上辈子记忆的便宜起来了,成为她最能拿分的科目。然而这一次,居然是数学最高——这也充分说明了这次教育大附高的入学试,数学确实是相对容易的。

    “如果是这样的分数,还是比较有把握的昭和55年附高的合格者,分数最后一位是921分,54年是918分,53年是922分”知道林千秋数学和英语估分的阿部老师翻着资料,很为林千秋高兴地说。

    国文按照保守的91分算,数学是95,英语算94,加起来就是280分。对比林千秋划定的最低标准276.2,还是稍稍有些富余的。就算今年的录取分数线达到了往年最高的922,也不至于考不上。

    但是,不管怎么说,这分数也太紧了,没有多少余量,林千秋始终不能确定自己能否合格。

    带着这样有些忐忑的心情,林千秋回到了家里,还和雅子打电话说了这件事——雅子主动提出到时候要和她一起去看教育大附高放榜,理由表面是千秋也陪了她看榜,实际是雅子有些担心林千秋。

    林千秋第二学期以来的努力她看在眼里,更重要的是,林千秋的努力看起来卓有成效,这就让她自己也抱了极大期待。这种情况下,如果真的就差了那么一点点,结果落榜了可想而知会有多失望!

    雅子倒也不觉得林千秋会做什么蠢事,她也只是不希望林千秋失落的时候,身边没有朋友陪着。

    一起看榜的事就这么约好了,第二天在等待放榜的一整天里,林千秋度过了有些心烦意乱的一天——就算这时候可以随便看新买的小说了,她依旧无法静下心来。经常是看几页就开始走神,完全没有了平时一目十行的速度。

    终于,这一天过去了。

    翌日一早林千秋早早起床,晨跑了一圈后吃了早餐,拒绝了林美惠的陪同,就和雅子在车站汇合去了——教育大附高位于文京区,虽然文京区也算是和荒川区相邻,但具体到东久尾到教育大附高的路程,显然也是需要乘车去的。

    “我们到了后先看榜,看榜结束后就打电话通知阿部老师和我妈妈,然后我们两个就不回去了,干脆去玩儿吧。”林千秋和雅子并排坐着,聊起了一会儿的打算。

    雅子已经考上目标的赤霞女高了,这个假期都可以轻松玩乐。更何况今天和林千秋出来,自然一整天没有安排别的事的,所以现在林千秋怎么说她都可以。

    只不过想到林千秋说的一点儿余地都不留,她犹豫了一下,还是忍不住说:“如果千秋你合格了,去玩儿当然可以。但如果没有合格,你真的还有心情玩儿吗?可不要因为不想让我担心,还要强颜欢笑啊”

    这种话,不是真朋友还真是没法说马上就要看榜了,还提到落榜什么的。

    林千秋知道她的好意,平静地摇了摇头:“我是认真的,一点儿没有强颜欢笑。反正结果就是这样了,高兴、不高兴也改变不了什么。而且我有什么可不高兴的呢?不是还考取了山城高校吗?那也是都内名校了,好多同学想去还没办法去呢!”

    想到最糟糕也不过就是去私立名门上学,林千秋就豁达了很多。毕竟真要比的话,山城高校虽然比不过教育大附高,但它们其实也是同一梯队内的选手了。在林千秋这里,山城高中评分还要下降一层,更多是因为林千秋对贵族学校的‘敬而远之’。

    不是所有私立学校都是贵族学校,但山城高中这种私立名门,绝对是贵族学校无疑了。

    “你说的也对啊”雅子见林千秋说这话一点也不勉强,应该是真心话,就放心了。

    然后顺着这个说法去想,也是赞同地点了点头:“没错啊,山城高校也很好呢,之前你不是说,去山城考试,看到他们学校特别大、特别漂亮吗?”

    “对了,还有他们的校服特别漂亮,对不对?是西装款式的校服呢”

    “校服的事是我妈妈说的,她去帮我报名的时候看到了。我只是考试的时候去过山城,那个时候山城的学生都放假了,我也没看到穿校服的学生。”林千秋回忆了一下自己给雅子分享过的‘山城故事’,摇了摇头说。

    “真好,我很喜欢西装款式的校服,但赤霞女高好像春夏都是水手服啊,只有冬季校服对了,教育大附高是什么样的校服?”雅子好奇地问。

    这个林千秋还真的恰好知道,主要是这个在此时很少见——教育大附高没有校服。

    严格意义上来说是有的,但学生定做一套就行了,当作是礼服对待,只有在开学典礼等特殊场合才要求穿。平常时候,学生都可以穿自己的衣服。

    这在此时的日本是非常少见的了,小学有不少学校不要求校服,但国中和高中一向是要学生穿校服的。这既能避免这个年纪的学生攀比、分

    ??????

    心,给虚荣的风气刹车,又能培养学生的团体意识,实在是好处多多——这也很符合日本人一贯以来的取向!

    日本人可不只是在学校穿校服,在各个阶段、各个领域,日本人穿不同的制服都很常见,并往往能由此发展出相应的文化。

    “听说冬季好像是西式的,但春夏就是水手服了。

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